kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27

Kolam info akan melakukan pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Kurikulum 2013.

Berikut pembahasan mesalah struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan, kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9.

artikel kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 Mencermati Struktur Teks Laporan Venus, Kelelawar, dan Rantai Makanan di Antartika hingga Kegiatan 3 Latihan Kebahasaan, dapat berguna.

Dikutip dari Ringtimesbali.com dengan judul Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 11-12 Kegiatan 1.5 A B dan Tugas Individu Terlengkap 2022.

Halaman 20

Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Laporan Percobaan

Kegiatan 1 Mencermati Struktur Teks Laporan

Venus

Pernyataan Umum: Venus adalah planet dalam sistem tata surya kita.

Uraian: Venus sama besarnya dengan Bumi. Venus adalah planet. Warnanya oranye kekuningan dengan beberapa kehitaman.

Venus merupakan planet kedua dari Matahari antara Merkurius dan Bumi. Venus mengedari Matahari selama 235 hari Bumi. Venus berotasi sekali setiap 244 hari Bumi.

Venus sangat tua dan berbatu. Langitnya oranye dengan kilatan cahaya petir.

Halaman 21

– Apakah pernyataan umumnya sudah jelas mengklasifikasikan Venus?

Jawab: Pernyataan umum sudah mengklasifikasikan Venus dengan jelas yaitu sebagai sebuah planet.

– Kosakata teknis apa yang digunakan untuk menjelaskan Venus? Berikan contoh!

Jawab: Planet, berotasi, mengedari, kilatan, cahaya, petir

– Kata apa yang menggambarkan proses dan aksi?

Jawab: mengedari, berotasi

– Perhatikan cara mengurutkan gambaran tentang Venus! Sudah baik menurutmu?

Jawab: Belum baik

– Jika urutan penggambarannya belum baik, apa saranmu?

Jawab: Sebaiknya informasi kondisi langit Venus ditempatkan setelah penjelasan warna planet.

Kelelawar

Pernyataan Umum: Kelelawar merupakan mamalia. Kelelawar satu-satunya mamalia yang dapat terbang.

Ada lebih dari seribu jenis kelelawar seperti kelelawar vampir, kelelawar telinga panjang, kelelawar ekor tiga, dan kelelawar buah.

Uraian

Penampilan: Kelelawar tampangnya mirip tikus. Saat terbang bersama, kelelawar seperti tikus terbang.

Kebiasaan makan: Beberapa kelelawar makan darah, buah, ikan, dan kaktus.

Kapasitas: Kelelawar dapat mendengar dari jarak satu kilometer. Mereka jenis nokturnal. Kelelawar melihat dengan pupil mereka. Oleh sebab itu, mereka membuka matanya lebar-lebar untuk melihat.

Perkembangbiakan: Kelelawar memiliki bayi. Kelelawar menyusui anaknya. Selama setahun, kelelawar memiliki tiga bayi.

Halaman 22

– Bagaimana informasi bagian pernyataan umum yang dikembangkan? Coba bandingkan dengan teks Venus!

Jawab: Pernyataan umum teks Kelelawar dikembangkan dengan pola deskripsi obyek, sementara teks Venus dengan pola definisi.

– Bagaimana cara pembagian uraian teks Kelelawar?

Jawab: Uraian ditulis dengan detil dan berkelompok mulai dari penampilan fisik, kebiasaan makan, kemampuan/kapasitas, hingga perkembangbiakan.

– Apa yang dimaksud dengan kata teknis nokturnal dan pupil? Carilah informasi tentang kata tersebut!

Jawab: Nokturnal: hewan yang aktif pada malam hari
Pupil: bagian tengah iris yang umumnya terlihat bulat yang memberi warna pada mata dan berfungsi sebagai untuk mengontrol banyak cahaya yang masuk ke mata.

– Dapatkah kamu menambahkan informasi tentang kelelawar khas daerahmu? Tuliskan tambahanmu tentang kelelawar di daerahmu!

Jawab: Tidak ada kelelawar khas di daerah saya

– Di beberapa daerah dikenal nama kampret dan kalong, jenis kelelawar yang manakah itu? Adakah nama khas dari daerahmu?

Jawab: Kampret merupakan istilah yang merujuk pada anak kelelawar, sementara kalong merujuk pada kelelawar bertubuh besar pemakan buah.

– Apakah ada hubungannya kota Pekalongan dengan kata kalong?

Jawab: Ada. Kata kalong dipercaya berasa dari ‘topo ngalong’ yang dilakukan salah satu pahlawan kerajaan Mataram, Bau Rekso, yang berasal dari wilayah yang kini disebut sebagai kota Pekalongan.

Bau Rekso dipercaya kerap melakukan topo ngalong atau bertapa dengan cara menggantungkan tubuh secara terbalik dengan kepala di bawah dan kaki di atas pada sebuah dahan pohon layaknya seekor kalong yang tengah beristirahat.

Halaman 22

Rantai Makanan di Antartika

Pernyataan Umum: Semua kehidupan di Antartika adalah di dalam laut. Di kedalaman laut biru ada jaringan makanan.

Uraian

Tipe 1: Pertama, ada plankton,phyo plankton, (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik) dan diatom di dasar rantai makanan.

Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagia dari kelas ‘Produsen Primer’. Mereka dimakan oleh konsumen primer yang lebih besar seperti Krill, rebon (udang kecil), dan ikan-ikan kecil.

Tipe 2: Krill adalah makhluk mirip ikan dengan sepuluh kaki. Rebon mirip udang. Makhluk-makhluk ini memakan makhluk konsumen primer lebih kecil dan dimakan konsumen sekunder.

Halaman 23

Tipe 3: Konsumen sekunder terdiri atas paus (khususnya paus biru) anjing laut, ikan-ikan lebih besar, dan penguin.

Paus biru dapat mencapai berat seratus tujuh puluh empat ton dan merupakan paus terbesar yang pernah ada. Semua konsumen sekunder cukup tinggi dalam rantai makanan, tetapi tidak cukup tinggi (bukan predator).

Tipe 4: Predator puncak di Antartika hanya memiliki satu anggota-paus pembunuh, karnivora mesin pembunuh sepanjang 27 kaki. Dengan gigi luar biasa, mereka adalah puncak dari jaring makanan.

– Apakah perbedaan pernyataan umum dari teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika?

Jawab: Pernyataan umum pada teks kelelawar membahas tentang satu spesies menggunakan pola deskripsi, sementara pada teks Rantai Makanan di Antartika mengulas adanya jaringan makanan menggunakan pola spasial.

– Apa pula perbedaan cara pendeskripsian dari kedua teks tersebut?

Jawab: Perbedaan obyek yang dideskripsikan.
Teks kelelawar berfokus pada ciri-ciri dan jenis kelelawar, sedangkan teks Rantai Makanan di Antartika menjabarkan lebih dari satu obyek yaitu organisme-organisme pengisi jaring makanan.

– Beberapa kata atau istilah teknis bidang ilmu yang kamu harus pahami. Cari informasi kata teknis berikut: plankton, phyto plankton, mikroskopik, rantai makanan, diatom, produsen, konsumen, dan lain-lain.

Catat lainnya yang kurang kamu pahami, cari informasi tentang kata tersebut!

Jawab: Plankton: mikroorganisme yang hidup melayang di perairan.

Phytoplankton: plankton nabati (tumbuhan air berukuran mikro) yang hidup melayang di dalam air.

Mikroskopik: Obyek yang dapat dilihat menggunakan mikroskop karena berukuran mikro.

Rantai makanan: Peristiwa makan dan dimakan antara sesama makhluk hidup dengan peranan tertentu (produsen dan konsumen) sehingga terjadi perpindahan energi.

Diatom: Merupakan kelompok besar dari alga plankton yang mayoritas bersel tunggal, serta ada yang membentuk koloni.

Produsen: Organisme yang mampu mengolah makanan sendiri.

Konsumen: Organisme yang tidak mampu menghasilkan makanannya sendiri melainkan dari organisme lain.

– Cobalah amati lingkungan di daerahmu, seperti kolam/empang, danau, sawah, semak belukar, sungai, parit, selokan/got, pinggir pantai, atau muara! Amati dan buat laporan singkat!

Jawab: Sungai merupakan salah satu tempat hidup bagi berbagai organisme air tawar.

Organisme-organisme yang hidup di sungai memiliki tingkatan yang berbeda mulai dari produsen hingga konsumen.

Terdapat berbagai macam jenis alga yang berperan sebagai produsen, ikan kecil sebagai konsumen tingkat 1, dan ikan besar sebagai konsumen tingkat 2.

Contoh dari konsumen tingkat 1 yaitu ikan sepat, dan konsumen tingkat dua yaitu ikan gabus.

 

Halaman 25

Kegiatan 3: Latihan Kebahasaan

(1) Berikan pernyataan umum dari kata-kata berikut!

Pernyataan umum:

Bunga merupakan bagian dari tumbuhan yang memiliki struktur spesifik dengan fungsi tertentu.

Tangkai induk bunga, tangkai bunga, dasar bunga, daun pelindung, daun tangkai, kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari, dan putik.

Pernyataan umum:

Ponsel pintar didukung berbagai teknologi canggih sehingga memiliki manfaat yang sangat banyak.

Mikrofon, speaker, keypad, layar tayang, baterai, codec, digital signal processor, GSM, SIM, radio frekuensi, konektor luar, antena, memori internal, dan sd card.

Pertanyaan umum:

Ekosistem sawah dihuni oleh berbagai organisme dengan tingkatan trofik yang berbeda.

Padi, belalang, katak, kadal, burung gelatik, tikus, ular, dan elang?

Halaman 26-27

(2) Isilah titik-titik berikut dengan kata tugas yang tepat!

Apa yang ada di dalam benak Anda (jika) mendengar kata tikus? Tiap orang punya jawaban sendiri, (namun) sebagian besar bisa dibilang akan mengaitkannya dengan penyakit dan kotoran.

Banyak orang yang memang masih merendahkan tikus. (Padahal), hewan yang khas (dengan) tubuh berambut lebat dan moncong panjang itu sebenarnya termasuk hewan yang sangat pintar. Karakter tikus dalam Tom & Jerry dan Mickey Mouse adalah sanjungan yang cukup pas bagi seekor tikus.

“Tikus sangat pintar dan diketahui memiliki kemampuan menyelesaikan masalah,” katanya. (Ketika) Anda meletakkannya di dalam sebuah labirin, ia akan menemukan jalan keluarnya dengan cepat. Tikus termasuk hewan sosial dan bisa sangat jinak, dapat dilatih, dan melakukan banyak trik sulit.

(Bahkan), para ilmuwan pasti sudah paham bahwa tikus merupakan objek penelitian yang sangat baik di laboratorium. Dokter hewan dan ahli binatang juga tahu bahwa tikus pun sebenarnya bisa jadi hewan piaraan yang sangat menarik.

Dr. Kristina Kalivoda dari Universitas Texas A&M, mengatakan kebanyakan orang masih sering salah paham terhadap tikus. Menurut staf pengajar di Sekolah Kedokteran Hewan dan Ilmu Biomedika itu, tikus juga tak selamanya menjadi momok yang muncul dari dalam got.

Hewan ini sering dianggap mengganggu, (sebab) sebagai hewan pengerat tikus secara alami memiliki insting untuk terus mengasah giginya dan mengendus sumber makanan. Tikus cenderung menyukai hidup dekat manusia (karena) alasan kebutuhan makanan dan tempat hidup.

Banyak orang beranggapan tikus kotor. (Tetapi) sesungguhnya tidak demikian, bahkan hewan tersebut membersihkan diri beberapa kali sehari, sesering seekor kucing.

“Saya bisa menjadi orang pertama yang mengatakan kepada Anda bahwa tikus bisa menjadi binatang piaraan yang menyenangkan,” ujar Kalivoda. Banyak orang yang sudah mencobanya (dan) mengatakan bahwa tikus merupakan piaraan terbaiknya.

(Apalagi), tikus adalah hewan yang ekspresif. Ia bisa mengeluarkan ekspresi tertawa atau suara mencicit ketika bingung. Tikus juga perenang yang sangat baik.

Ada banyak pilihan tikus untuk dipiara dari yang berwarna hitam, abu-abu, pirang, perak, dan albino. Mau yang bertelinga pendek atau panjang juga ada.

Hanya saja, (jika) aktivitas seksualnya tak dibatasi, (maka) populasinya bisa meledak. Sepasang tikus bisa menurunkan 15.000 anak sepanjang hidupnya (dan) tikus betina hampir menghabiskan waktu hidupnya untuk bunting. Seekor tikus dapat hidup antara satu hingga tiga tahun.

(Jadi), masihkan Anda memandang rendah pada tikus?

Itulah sekilas kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 Kurikulum 2013, Mencermati Struktur Teks Laporan Venus, Kelelawar, dan Rantai Makanan di Antartika.

Semoga dapat dipahami. belajar yang cerdas ya, bangun semangat belajar untuk bekal masa yang akan datang.

Disclaimer : Tulisan ini bertujuan sebagai referensi bagi orang tua untuk membantu anak-anaknya dalam belajar. Soal dan jawaban yang dibahas di sini merupakan panduan saja dan mungkin tidak selalu benar. Oleh karena itu, orang tua dan siswa diharapkan dapat mengembangkan jawaban-jawaban tersebut menjadi lebih baik dan benar.